Browsing by Author "เยาวเรศ เมธาวงศ์"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    รูปแบบการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
    (มหาวิทยาลัยพะเยา, 2024) เยาวเรศ เมธาวงศ์
    การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบและแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน สู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ยุคดิจิทัล 2) สร้างรูปแบบการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ยุคดิจิทัล และ 3) ประเมินรูปแบบการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ยุคดิจิทัล ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Method) มี 3 ตอน ประกอบด้วย ตอนที่ 1 ศึกษาองค์ประกอบและแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ยุคดิจิทัล โดยการสอบถาม การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน และการสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน จำนวน 205 คน และผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน ตอนที่ 2 สร้างรูปแบบการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ยุคดิจิทัล โดยการนำข้อมูลที่ได้จากขั้นตอนที่ 1 มาเป็นฐานในการยกร่างรูปแบบ และการสอบถามเพื่อตรวจสอบความเหมาะสมของร่างรูปแบบจากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน และตอนที่ 3 ประเมินรูปแบบการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ยุคดิจิทัล โดยการประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) การตรวจสอบการวิเคราะห์ปัจจัยยืนยันพบองค์ประกอบ 5 ประการ ได้แก่ บุคลากรที่มีความรู้ ด้านแนวคิด วิสัยทัศน์ร่วมกัน การเรียนรู้เป็นทีม และการคิดอย่างเป็นระบบ การพัฒนาวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนให้เป็นองค์กรดิจิทัลต้องอาศัยกระบวนการบริหารและวิธี 3 วิธี 2) รูปแบบการพัฒนาวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนสู่องค์กรการเรียนรู้ดิจิทัล ภาพรวมอยู่ในระดับสูงสุด รูปแบบที่สร้างขึ้น ประกอบด้วยสามส่วนหลักแรก; องค์ประกอบของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนแปรสภาพเป็นองค์กรการเรียนรู้ดิจิทัล ประการที่สอง แนวทางการพัฒนาวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนสู่องค์กรการเรียนรู้ดิจิทัล และประการที่สาม ปัจจัยความสำเร็จในการพัฒนาวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนแปรสภาพสู่องค์กรการเรียนรู้ดิจิทัล 3) รูปแบบการทดสอบและการใช้ประโยชน์สมมติฐานเพื่อพัฒนาวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนเพื่อแปรสภาพเป็นองค์กรการเรียนรู้ดิจิทัล โดยรวมแล้วมีความเป็นไปได้และประโยชน์ของโมเดลในระดับมากที่สุด